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Nella NEWSLETTER di Bottega della formazione di SETTEMBRE 2010 si parla di:
1 -Gesti e sguardi
2- ‘Il gesto dell’intervista’
3- ‘Ragionare insieme’ ( progettare incontri formativi sulla filosofia)
4-‘Presenti a se stessi’
5- ‘Cosa impediva di vedere la soluzione ?’
 
In ‘Forma mentis’
Paul K. Feyerabend
Alberto Savinio
 
In ‘Segnalazioni’: 
 
L'Aquila, 22-25 settembre 2010
22° Convegno Nazionale AIF
 
Parma, 22 settembre 2010
“Il valore dell’etica e dell’estetica nell’agire d’impresa” 
 
 

 


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Enzo Tonti - Il piacere di insegnare

Enzo Tonti
Il piacere di insegnare
Premessa di Tullio De Mauro
Prefazione di Carlo Bernardini
Aracne editore 2005
Pag.132, 7 euro.
 
E’ un libro pratico, utile e ricco di idee .E’ scritto con passione da Enzo Tronti (1935) professore ordinario di Fisica matematica presso l’Università di Trieste.
I capitoli (brevi) permettono una feconda immersione nel lavoro della formazione . I titoli : ‘porre frequenti domande’, ’fare spesso riassunti’, ‘semplificare per capire’,’utilizzare le analogie’,’numerare le lezioni, ’presentare il problema’, gli esercizi’ .. sono molto eloquenti.
L’esperienza formativa dell’autore è utilizzabile dal formatore aziendale per diverse ragioni, a cominciare dall’idea di scrivere un libro analogo, con una leggera modifica nel titolo, quindi ‘Il piacere di formare’.
L’impostazione del libro è poi arricchita da due idee preziose:
la voce dei personaggi’ (‘è particolarmente stimolante vedere come grandi uomini di scienza abbiano curato l’insegnamento. Alcuni di essi avevano il dono naturale di spiegare in modo semplice e di affascinare l’uditorio..’)
e ‘la voce degli studenti’( ‘l’idea di questo libro è nata dalle osservazioni e dalle confidenze degli studenti raccolte in tanti anni di insegnamento..’).
Altre  considerazioni rendono interessante questo libro: De Mauro ricorda che mentre esistono diverse testimonianze sulla didattica elementare, media, istituti tecnici, professionali, licei..’non uno nasce come diario o rivisitazione di insegnamenti universitari’.
Bernardini scrive ‘I grandi professori sono innamorati dei loro studenti, hanno verso di essi un sentimento paterno che li contraddistingue. Toushek* tratteneva la mia irrequietezza quando un nostro allievo diceva sciocchezze: mi bisbigliava ‘se riesco a fare capire a lui sono un grande didatta’a. E ci riusciva: ma, indulgente verso i giovani, era invece inesorabile verso i colleghi, ai quali non perdonava il più piccolo errore’.
 
(Su questo scienziato si veda:

Franco Civelli, Daniele Manara
Lavorare con le competenze
Riconoscerle gestirle valorizzarle
Guerini 2009 (terza edizione)

 
 


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